Projeto “IMAGENS”

 O Homem, num trânsito entre o real e o imaginário, por sua capacidade de pensar, sempre superou desafios.

Certamente você deve estar achando estranho o espaço acima ser apenas um quadro vazio... Prepare-se, vamos começar a trabalhar o imaginário, para que assim possamos  embarcar nesta viagem pelo mundo dos pensamentos... Desta forma, através de nossas memórias, sentimentos, emoções e pensamentos, poderemos juntos construir novos saberes na direção da formação de uma sociedade mais solidária, justa e feliz!

 Prof. João Luiz Piloto

 JUSTIFICATIVA:

       Qual explicação poderíamos dar para esse projeto chamado Imagens, a ser trabalhado no interior de uma escola? A resposta é simples e vai de encontro com a necessidade de valorizarmos as idéias, os pensamentos, na construção de um saber autêntico pelos caminhos da excelência; afinal a palavra “IMAGEM” em si encerra em seu interior aquilo que somos, sabemos, ou desejamos ser e saber, a nosso respeito e a respeito do mundo como um todo.

OBJETIVO (S):

    - Valorizar sempre e cada vez mais a bagagem cultural que cada aluno possui, considerando essa realidade como ponto de partida e de chegada, tanto no campo da inteligência, como na memória.

    - Levar sempre o aluno a pensar a realidade como ponto de reflexão para novas descobertas diante do processo ensino / aprendizagem.

    - Despertar no aluno a curiosidade, a observação, a investigação, como pré-requisitos para uma aprendizagem embasada em fatos do cotidiano para que sempre ocorra a ampliação da visão de mundo.

    - Valorizar no âmbito da inteligência e da memória do aluno as imagens construídas ao longo dos tempos, considerando-as como elementos para registro de fatos e ou situações que estão no campo da compreensão.

    - Instigar sempre e cada vez mais o aluno a desafios do pensar através de imagens (desenhos, fotografias, gravuras) no âmbito de um currículo plural e transversal, para que o saber científico possa permitir sempre e cada vez mais novas experiências diante do exercício consciente da cidadania.

FASES DE IMPLANTAÇÃO

     1. Apresentação do projeto para os professores para apreciação e preparação de material de apoio para a aplicação e efetivação do mesmo.

    2. Organização de planos de trabalho específicos no âmbito do currículo norteado pelos P.C.N.s (Parâmetros Curriculares
Nacionais) incluindo os temas transversais e locais.

    3. Planejamento e execução de ações considerando o tema “IMAGENS” como ponto de referência para a construção de novos conteúdos e novos saberes no transcorrer do ano letivo em todas as áreas do conhecimento.

    4. Planejamento de ações que envolvam a escola, a família e a comunidade, para que num trabalho interativo e integrado, a educação e a formação de aluno, possam cumprir o seu papel de forma global tanto no campo da intelectualidade, como no campo da cidadania, numa perspectiva de transformação da realidade.

PRODUTO FINAL

     O poder da imaginação é incomensurável, para tanto vamos “imaginar” que o produto final deste projeto seja a formação / construção de uma sociedade movida por indivíduos, pelo menos aqueles que passam pelas nossas mãos, mais belos, éticos, solidários, justos... Assim, quem sabe possamos ter um céu e rios menos poluídos, florestas e savanas protegidas e cheias de bichos, crianças sem fome estudando e com sorrisos nos lábios, adultos conscientes e mais responsáveis, políticos fora da corrupção e comprometidos com causas nobres, idosos mais saudáveis e respeitados, enfim, todos unidos longe do preconceito, de mãos unidas com propósitos de uma sociedade mais justa, solidária e feliz.